教育法和民办教育促进法都规定了，教育属于公益事业，不能够用来牟利。但是这些教育法规，目前只对文化教育和职业教育做了规范，而对于学前教育，目前也只有关于幼儿园的规定，针对的是三岁以上的学前儿童，而面向0到3岁孩子的早教，显然都不在这些法规所管理的范围之内。据了解，早教行业每年创造1000多亿的市场价值，并且还在迅猛扩张。但是事关几百万个孩子健康和利益的早教市场，目前似乎成了真空地带，服务标准、服务质量、服务价格以至服务安全，到底该由谁来管呢？看来中国的早教行业也正在经历它自己的早教阶段，要想健康发展还需要正确引导和完善的管理。
幼儿早教愈演愈烈 拔苗助长乱象丛生
走出误区寓教于乐
如今，越来越多的家长开始重视幼儿的学前教育，这一点，从各种早教中心的火爆程度就可见一斑。但必须看到，一方面，早教市场良莠不齐，需要"择良木而栖之";另外，不少家长的早教观念存在不少误区，有必要先给自己"矫矫路子".
误区之一：金钱万能。有些家长在孩子早教上花钱很大方，却没有认识到培养人才的真谛。我们说，人才、人才，首先是培养"人",然后才是造就"才",有的时候，培养孩子成才的富矿、金矿就在我们身边，就看你是否能够发掘出来，并且为我所用。譬如，引导孩子从小热爱生活、热爱长辈、学会同周围环境和伙伴友好相处，这本身就是一种良好的"早教".相反，过分看重金钱的作用，让孩子过早背负沉重的学习压力，反而不利于孩子的成长。生活中，类似播下龙种收获跳蚤的事例并不少见，应该引起我们的深思。
误区之二：有些家长简单地把早教同学习文化知识等同起来，忽略了孩子学习兴趣的培养。须知，在幼儿阶段，孩子学到的所谓"知识"往往是一种鹦鹉学舌，并不能帮助提升心智水平，也无助于提高他们的学习能力，甚至反倒给儿童带来心理压力，降低他们的学习兴趣。
其实，三岁以前的孩子都基本上以"玩"为主，在玩乐中让孩子学会各种技能，让他们心理得到培养是应该重视的。锻炼宝宝的心理、情绪、思维方式、动手能力、甚至好的生活习惯等都特别重要，不能完全学习文化知识，哪样只能揠苗助长。
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