6、多带宝宝到公共场所玩耍，多接触其他小朋友，利用每一个机会，对宝宝进行示范。
这个年龄段的孩子，也是可以进行短暂的互动、友好的交往以及一定程度的分享的，包括一起玩玩具、玩沙玩水、玩滑梯、分享食物、互相帮助等等。培养规则，时间观念也是可以在这个年龄段开始逐步进行和实现的。
发生之前那些行为的时候，猪小妹1岁3个月。现在她已经1岁半了，除了还是天天说着不知所谓的No（就是太喜欢这个词），她已经学会了如何在公共游戏场合等待（比如排队滑滑梯、玩玩具）；不再拍打其他小朋友而转由打招呼或者握手；想玩别人的玩具时，在家人的指导下会问please；不再介意与其他小朋友一起玩公共游戏设施（当然对自己的玩具还是很保护）；已经可以跟熟识的小朋友有简短的互动玩耍。
总的来说，经过我们这几个月的正向引导，她在行为上的变化还是很大的。宝宝的行为也许会反复，但正向引导也是可以不断进行和强化的。
“我的宝宝怎么了？”当你心头有这个疑问时，静下心来，看看我们成年人自身的言语与行为，看看孩子是否到了一个新的成长阶段。每当我们和孩子一起度过一个瓶颈时，我们看到和得到的是我们自身和孩子的成长。敏感期不止这一个，让我们一起以平和、略带喜悦的心态，面对一个又一个的敏惑期的到来吧，因为这意味着我们又要前进了。
推荐书籍：《捕捉儿童敏感期》，《你的N岁孩子》
