强制让孩子识字，孩子会提早产生厌学情绪。因为那不是他感兴趣的。5岁时，儿子跟着我们回国探亲，一见到表哥的神奇宝贝游戏卡就喜欢上了。回加拿大后他每天都把卡片铺在床上，一张一张仔细地看。为了搞清楚卡片上神奇宝宝所具有的各种特殊能力和技能，小家伙除了看卡片上的图画，还让我把卡片上的字一一念给他听。不久后的一天，他拿着自己最喜欢的皮卡丘卡兴奋地告诉我他知道皮卡丘最擅长的技能了，然后指着卡片上的字，一字不差地读给我听。惊喜之余，我也不乏怀疑，这也许是孩子的强制记忆呢？可再从那叠卡片中随意抽出几张卡片，儿子依然毫不费力地读了出来。
有兴趣，孩子才会从父母的陪伴阅读进化为自主阅读，从图像阅读进展到文字阅读。可见在早期教育中，阅读材料和阅读内容都不如孩子的需求重要。不然，“无用”的游戏卡怎么能成为比识字卡片更好的阅读工具呢？
