声音大小以能让小孩听见为宜。这是问题的窍门所在。即使小孩似乎没有听，但其话语也一定留在了脑子里。而且，五年十年后，当他自己面临这些问题时，父母、老师过去的教诲也许会浮现于脑际而产生作用。
学校里，电视上的性交场面很难成为教材，但如果遇到相似的场面，也不应从中脱逃，而是从正面入手，轻声自语自己的信念。
得到《五分钟性教育》的时候，电视台刚开始播放万梓良主演的连续剧《流氓大亨》。本来我还拿不准应不应该让婷儿看花花公子诱奸纯情少女(周海媚饰)的情节，看到日本专家的建议之后，我们果断地把这部分剧情作为了防范性陷阱的教材。从剧中少女认识花花公子开始，到她瞒着亲人落入圈套、失身、怀孕、被抛弃、寻短见、跳楼致残，后在亲人关爱下重新振作起来的全过程，我们基本上都让婷儿看到了。那段时间，我们经常让婷儿放下作业过来看一会儿电视剧，然后就在适当的时候开始小声议论想让她听见的话。这种做法很快就变成了后来常搞的案例分析活动，婷儿也由一个旁听者变成了参与讨论的人。
到目前为止，这种注重人格培养的性教育在婷儿成长的每个阶段都收到了理想的效果。出于保护隐私的原因，我不准备多举实例，也希望读者不要询问这方面的情况。需要增加相关知识和修养的读者，可以通过正规的性教育课程和阅读正派的性教育读物来提高自己。
