行业规范缺位
国内没有标准的教育模式，早教机构只能摸着石头过河，圈钱的机构可能夸大宣传
一项最新的统计显示，目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国学前教育市场空间总值约为500亿元。
《中国教育报》指出，目前早教在一线、二线城市获得充分发展，一线城市平均每个城市拥有50余家早教中心，在京上广深甚至超过百家，形成了以社区为辐射范围的早期教育服务体系。
而据专家测算，即使是国内已经红火的早教市场，也仅仅开发了约20%，未来10年将在三线城市和县级市呈现井喷式发展。
包括袁爱玲在内的多位学前教育专家认为，从整个产业来看，家长对早期教育的刚性需求，催生了早教行业的蓬勃发展，而目前国家尚没有提供标准的教育模式，师范院校也没有提供0-3岁的师资，早教机构只能摸着石头过河，有责任心的，会潜心边做边学；为圈钱的，可能夸大包装与宣传，甚至施展骗术。
正因为良莠不齐，越来越多的人在这条“起跑线”上纠结：孩子在早教中心是接受教育，还是玩？早教机构要尽教育义务，还是只为赚钱？
记者调查发现，目前的早教产业基本缺乏管理规范。比如，“种子计划”高昂的收费背后，攸武没有成立公司，没有组建团队，几乎没有雇用员工；这种基于网络的早教培训也不需要办公场地，报名的家长通过某个账户汇款后，也不开具收据或发票。
广东省教育厅政策法规处负责人明确表示，“种子计划”从未在教育部门备过案，这是“以牟利为目的的个人行为，不属于教育行为”。
即使是实体存在的幼教、早教机构教学水平也参差不齐，收费标准千差万别。目前，国内大专院校均没有开设针对0至3岁早教的专业，即使教学相对规范的老师主要也只是幼师毕业的学生或者有幼儿园经验的教师。
有研究指出，早教市场混乱的问题归因于早教机构尚未纳入教育部门的管理之中，基本上都是以企业在工商部门登记注册，缺乏上级监管，因此也就没有人对它的从业资质提出要求。这样对儿童早期教育发展十分不利，希望国家有关部门出台更加健全的行业规范，对早教机构进行引导和监督。
据袁爱玲介绍，国外包括蒙氏教育等早教培训师要经过2至3年的专门学习，获得专门证书后才能上岗，但国内多数早教机构的教员都是培训2至3个月就上岗，有的出于成本考虑，哪怕只在幼儿园做过保育员的，也来早教机构当教员。
袁爱玲说，早教行业还处在“幼儿期”，发展过程中，市场会自发优胜劣汰。但对于一个涉及儿童未来的领域，政府有关部门应该尽快出手规范。
