4岁是宝宝充满活力、朝气蓬勃、喜欢与人交往的一年。对一些基本的技能，如说话、跑、画画和搭建东西，宝宝已经非常自信，并且已经准备好充分施展这些技能。即使是比较内向的4岁孩子，也开始喜欢旁边有大人和其他各个年龄段孩子的陪伴，无论是小婴儿还是年纪大的曾祖母。
体格标准
体重 [男童] 14.8-18.7千克 身长 [男童] 98.7-107.2厘米
[女童] 14.3-18.3千克 [女童] 97.6-105.7厘米
语言发育
在大约4岁时，孩子的语言技能开始飞速发育。现在他已经可以发出大多数声音，但也有例外，有些发音对他可能还是比较困难的。现在他已经可以用包括更多文字的句子讲述故事，他不仅能告诉你发生的事情，也会向你讲述梦中和幻想的事情。
身体技能
4岁孩子的协调和运用手指的技能基本上已经发育完全，他更会照顾自己。几乎不需任何帮助就会刷牙并自己穿衣服，甚至会自己系鞋带。因为手的控制能力越来越好，现在孩子对艺术和画图感到更加激动。
运动能力
已经具有成人的协调和平衡感。可以看到孩子以大而有力的自信步伐走和跑、不扶栏杆上下楼梯、脚尖站立、在一个圆圈中旋转和来回蹦跳。他的肌肉力量也强得足以完成一些挑战性的任务，例如翻筋斗和立定跳远。
认知能力
开始探索今后要在学校里学习的许多基本概念。如，可以理解一天分上午、下午和晚上，一年有不同的季节。在他进入幼儿园时，他会知道一周有几天，每天可以以小时和分钟计算。会理解计数、字母、大小关系和几何形状名称的基本概念。
情感发育
4岁孩子的幻觉生活仍非常主动。然而他已经学会区分幻觉与真实，他可能经常处于幻觉与真实之间，但不会经常混淆。随着他的幻想游戏向更高级发展，如果他幻想游戏的体验包含有某种暴力成分也不要感到吃惊。打仗游戏、魔鬼、甚至捉人游戏，不是孩子喜欢暴力的证据，他还没有意识到什么是杀人或死亡，对他来说，玩具枪是一种无害的竞争方式，并可以增强自尊心。
社交能力
孩子可能已经主动与许多朋友进行社会交往了，甚至他会有一个“最好”的朋友（并不总是和他的性别相同）。已经认识到朋友不仅是游戏伙伴，朋友也会对他的思维和行为产生重要影响。他非常渴望与他的朋友保持一致，甚至在相处期间他们的行为会超越你从他出生起就教给他的原则与标准。他现在已经认识到除你之外，生活还有其他有价值和意义的事，他会要求一些你从来不允许的事情来验证自己的新发现――某些玩具、食物、衣服和要求观看某些电视节目。
喂养方法
4-5岁宝宝活动范围加大，能量消耗随之增加，米和面等主食量应增加。咀嚼食物的能力进一步增强，胃容量也不断扩大，消化吸收能力开始向成人过渡，可逐渐由软食过渡到普通饭，可以开始与家人同餐，每日饮食安排以三餐一点为好。各种食物都可以选用，但仍注意不可多吃刺激性食物。对钙的需求量仍高，可以在早餐及睡前饮奶而增加钙的摄入。孩子在此时开始表现出有“食欲”，因此家长应为孩子准备色、香、味、形综合一体的饭菜。
本季特别话题：怎样教孩子礼貌待人
树立良好的范例
1、 家长的范例。家长对别人、对孩子要做到礼貌待人。如让孩子为你做一件事时，不要用命令的口吻，应说“请你……”，做完了要说：“谢谢你”或可说“你帮了我的大忙，谢谢你了。”
2、 家长可以利用周围讲礼貌的事例作为范例。如你与孩子一起下楼时，恰好邻居的孩子上楼，他主动地站立一边为你们让路。这时就可抓住时机说“你看，他多有礼貌”。
良好礼貌的形成需要一定的时间，要通过反复练习才能得以巩固，成为习惯。
1、 为孩子创设讲礼貌的情境。在日常生活中，在孩子与成人交往的自然环境中，要不失时机地、随时随地训练孩子有礼貌，形成一种彬彬有礼的氛围。
2、 进行专门的练习，如指导孩子练习礼貌地接待客人。客人来了会说“您请”，“请进”，给客人倒茶，自然大方地回答客人的问题……客人走时要送出门，并说“再见，欢迎下次再来”。
对孩子的礼貌行为及时做出评价。
可以用点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评，并指出不礼貌的后果，使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。
成人要形成教育的合力，贯彻始终
培养孩子懂礼貌，关键在于家庭成员始终如一的态度，而且必须做到统一要求，统一步调，千万不能各敲各的锣，各打各的鼓，有的管，有的护，有时严，有时松，造成教育作用的相互抵消。成人对孩子的礼貌教育必须做到有始有终，切不可虎头蛇尾。要持之以恒，严格要求，只有这样才能取得良好的效果。
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