1、孩子把水、牛奶等撒了一桌子
错误做法：训孩子： 你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。 更有甚者顺手给孩子一巴掌。
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结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
正确做法：安慰孩子： 孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
2、孩子考试不及格
错误做法：训孩子： 你看你，考这么点分，你也不嫌丢人?你看谁谁，人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想： 我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。
正确做法：安慰孩子： 孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。
结果：孩子认真地找原因去了，心里想： 我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。
3、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没完成
错误做法：训孩子： 你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想： 写不完有我妈呢。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说： 孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想： 这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。
