她认为，这本教材吸收了国外性教育精华，结合中国传统文化和未来发展的视角，可以为学生、教师、家长提供相关的性教育知识、价值判断和行为引导。
对于北京推出的这本教材，张玫玫更担心的倒不是孩子，而是老师，如果授课时面对所教内容感到害羞或难以启齿，那么只会使教材不能物尽其用。
天津医院国家职业心理咨询师关博认为，早期性教育应该尽早开始。“3到5岁做启蒙性教育是国际惯例，一般从性别启蒙开始。”
中国著名科普写作团体“科学松鼠会”成员刘念龙认为，对性的态度可以更开放，但是教材用词还是委婉点好。“这份新教材完全着眼于事实，没有为读者留下想象的空间。性不仅仅关乎知识，更是一件美好的事情。想象力有时比知识更重要。”他说。
