与师生对话
据徐力所在学校校长介绍，该校创办于1925年，现为一所普通完全中学，系省组综合性高中、省文明学校。高中阶段，根据中考成绩分为重点班和普通班。
徐力就读于重点班。据高中班主任介绍，在班上，徐力性格开朗，对老师相当尊敬，老远看见老师就主动跑过去问一声老师好。学习自觉，刚进入高中阶段时，成绩在班上居于中下游，后来追到了中上等。
据徐力的两位高中同学反映，周围同学学习上有问题都问他。他学习用功，有什么问题主动问老师。徐力喜欢体育，与同学们常常聊的是足球，也喜欢踢足球。平时，待人热情，很有人缘，与同学关系十分融洽。
徐力的初中班主任认为，他是一名品学兼优的学生。初中一年级时，他成绩不稳定，后来进步很快，初二就入了团;初三时基本上居于前10名左右。他还是班上的体育委员。有一次学校召开运动会，班上没有人报告参加1500米项目，徐力尽管个子比较小仍然报名参加。去年教师节，徐力还给这位班主任送了花蓝。
学校团委书记告诉我们，在初中时，学校组织开展给孤寡老人送温暖活动。徐力曾在一个月内6次带领小组成员到帮困的老人家里为老人献爱心。
在我们即将离开这所学校时，得到了一份复印件，是徐力从看守所寄给高中班主任的明信片，上面写道：“请原谅我这个没出息的学生给同学和老师丢脸。在这里，我向全体老师和同学说声对不起。希望你和同学们在新的一年里更上一层楼。”
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